IL PROGETTO
STRESA IERI- LA RETE
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LA COSTITUZIONE DELLA RETE
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L 'ACCORDO DI RETE
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L'ORGANIZZAZIONE DELLA RETE
3.1
IL GRUPPO DI COORDINAMENTO
3.2
LE SCUOLE LABORATORIO
3.3
LE SCUOLE DELLA RETE
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GLI ATTORI DELLA RETE
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LE CONSULENZE ALLA RETE
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L'ADESIONE DELLE SCUOLE ALLA RETE
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L'OFFERTA DELLA RETE ALLE SCUOLE
Il tema della connessione in rete è ampliamente illustrato nel testo che raccoglie le esperienze del progetto
STRESA. Qui di seguito se ne da una breve anticipazione.
"Il modello delle relazioni e collaborazioni del progetto STRESA acquista particolare rilievo nel contesto dell'autonomia scolastica, anche come presidio contro il rischio d'isolamento e
autoreferenzialità.
La connessione in rete, infatti, non significa soltanto coordinamento di attività e condivisione degli sforzi per l'accesso ai finanziamenti comuni, ma anche apertura a un nuovo circuito di competenze.
L'esperienza che qui si descrive sta dimostrando che suddividendo e ricomponendo le competenze individuali - e valorizzando le capacità dei singoli - si attiva, quasi naturalmente e oltre ogni aspettativa, un meccanismo di moltiplicazione della produttività.
In altre parole, il risultato supera ampiamente la sommatoria delle potenzialità individuali." (Sergio
Gritti, capitolo 14 Lavorare in rete, nel testo
"L'autovalutazione nella scuola" a cura di G.
Barzanò, S. Mosca, J.Scheerens, Bruno Mondadori)
