Venerdì 8 aprile presso l'Istituto Comprensivo di Ponteranica
si è tenuto il secondo degli incontri-conversazioni pensati come
"approfondimenti sull'apprendere e l'insegnare" all'interno del
percorso di formazione proposto alle scuole della rete. L'incontro
con lo psicanalista Diego Napolitani e il sociologo Mauro Palumbo ha
avuto come tema ""Linguaggi abituali e linguaggi in-abituali:
educazione e ricerca". Oltre 60 i docenti presenti, provenienti da
varie scuole.
L'incontro è iniziato con la proiezione del video "Che insegnante
credi di essere?", frutto del percorso di ricerca intrapreso con il
progetto NAPOA dal gruppo di lavoro sul new learning e
particolarmente ricco di stimoli..
Napolitani e Palumbo hanno messo in gioco la loro vis narrativa per
raccontare le loro esperienze nell'insegnare e nell'apprendere, con
un riferimento particolare al tema dei linguaggi e ai processi di
co-costruzione di conoscenza che docenti e allievi possono
realizzare insieme.
Alla relazione è seguito un vivace e proficuo dibattito.
In questo incontro abbiamo particolarmente apprezzato gli spunti
dinamici che derivano da una relazione a due, dove le proposte di
riflessione nascono dal confronto di punti di vista diversi sullo
stesso tema.
Il 19 maggio, presso la sede associativa di Osio Sotto si
terrà dalle ore 11:00 alle ore 13:00 un incontro di approfondimento
centrato su "Comprendere e sviluppare la cultura delle scuole", una
prospettiva di ricerca che intendiamo approfondire per l'anno
prossimo per capire come si interpretano le caratteristiche "date"
della cultura specifica di ogni scuola e come si può arricchirle con
nuove dimensioni.
Animerà l'incontro Jaap Scheerens, professore di Organizzazione e
management presso l'Università di Twente, Olanda.
Il 26 maggio dalle ore 16.30 alle ore 19.00 a Treviglio
presso la Direzione Didattica di Treviglio 2° Circolo in Via De
Amicis n. 4 si terrà il terzo incontro di approfondimento che avrà
come tema "Contesti ed atmosfere per insegnare e apprendere",
condotto da Luciano Cerioli, formatore dell'IRRE Lombardia.
Lunedì 23 maggio dalle ore 15:45 alle ore 18:30 presso l'Aula
Magna dell'ISIS "Natta" di Via Europa - Bergamo si terrà un
seminario organizzato dal DRILS - Centro Risorse Territoriali di
Bergamo in collaborazione con RETE STRESA.
Si tratta di un evento rilevante per i docenti di lingue di
ogni ordine e grado di scuola che potranno confrontarsi su un tema
di viva attualità "Essere leader in classe". Animerà l'incontro
Peter Earley, professore di leadership educativa e management
all'Institute of Education dell'Università di Londra, che parlerà
sul tema "Leading Learning". Introdurrà e concluderà Giovanna
Barzanò, ispettrice del MIUR, con Gisella Langè, ispettrice del MIUR
e coordinatrice del gruppo regionale di Lingue Straniere.
I docenti interessati possono iscriversi al seminario inviando al
più presto un' e-mail all'indirizzo
europa@istruzione.lombardia.it.
L'incontro è in lingua inglese, senza traduzione.
Questionario alunni. Tutte le scuole hanno ricevuto gli esiti insieme
al software che facilita la lettura dei dati. Questionario genitori - questionario docenti.
I dati sono in fase di elaborazione e verranno inviati alle scuole entro la
fine di maggio. Test ALICE e Abilità Trasversali. Saranno disponibili dal 10
maggio e verranno somministrati nelle due ultime settimane del mese.
Proseguendo l'esperienza degli scorsi anni scolastici, anche quest'anno
saranno organizzati due corsi residenziali per insegnanti e dirigenti
scolastici delle scuole della rete e per i singoli soci dell'Associazione
RETE STRESA. Si terranno a Bressanone, che abbiamo definito sede della
nostra Scuola Estiva, dal 28 al 30 giugno (1° turno) e dal 30 giugno al 2
luglio (2° turno).
La cornice delle attività di quest'anno è naturalmente "il maestro e
l'allievo" che caratterizza tutte le attività formative del 2005. In
questo ambito si approfondirà il tema "Il riconoscimento, come presupposto
della vivibilità e della vitalità dei gruppi e di una 'comunicazione sana'".
attraverso una serie di attività, anche teatrali che stiamo definendo.
Saranno con noi Pino Varchetta, Giorgio Gargani, Diego Napolitani, Daniele
Agiman. Ci sembra particolarmente significativo e coerente con la filosofia
della rete che i "nostri" esperti - che conoscono la nostra storia e ne
hanno seguito lo sviluppo - si cimentino insieme a noi su questo tema, che
rappresenta uno sviluppo dei percorsi intrapresi, un riprendere alcuni
elementi che riteniamo essenziali per la nostra cultura docente in una nuova
prospettiva.
Lo scorso anno la RETE STRESA, in collaborazione con l'Ufficio Scolastico
Regionale e il progetto NAPOA2, ha organizzato un corso residenziale di
formazione sul tema "Insegnare e' apprendere: prendersi cura della propria
conoscenza e di quella degli altri in una comunità di pratiche" con Pino
Varchetta - docente di Metodi della Formazione Aziendale all'Università
Bicocca di Milano - ed Enrico Aversa, formatore. Per continuare questo
percorso - che ha offerto un'esperienza di formazione particolarmente
importante e molti spunti che vengono sviluppati nelle attività di scuola -
abbiamo prospettato quest'anno un percorso di formazione centrato sul
concetto di riconoscimento inteso in diverse accezioni.
Proprio dall'esperienza di questo seminario deriveranno gli strumenti e le
idee per mettere a punto la progettazione di dettaglio dei corsi della
Scuola Estiva di Bressanone.
Nell'ideazione di Pino Varchetta e Enrico Aversa, il riconoscimento è visto
come un processo fondamentale della relazione intra e interpsichica connesso
ai temi dell'identità e dello scambio. Partecipando all'azione collettiva,
ogni soggetto umano si costituisce come un sé - quell'entità durevole cui si
riferisce il termine identità - attraverso il riconoscimento degli altri: da
questo punto di vista l'identità può essere concepita come "una storia di
riconoscimenti" ricevuti e scambiati da un dato individuo nei diversi
contesti dell'interazione sociale a cui partecipa.
Su questa tematica, complessa ed affascinante, si tiene dal 5 al 7 maggio a
Montegrotto Terme un seminario destinato a un gruppo di dirigenti scolastici
della rete.
Il primo dei 3 corsi per operatori scolastici condotti da Giovanna Barzanò,
Eusebio Balocco e Paolo Tucci è iniziato il 26 aprile presso l'Istituto
Comprensivo di Sovere.
Il senso del percorso formativo proposto è quello di offrire l'opportunità
per ripensare insieme alcune delle dimensioni emotive e relazionali che
caratterizzano il contesto scuola.
Giovedì 21 aprile si è tenuto il primo dei tre incontri della bottega
d'arte presso la Scuola Media Codussi di Bergamo condotti da Gabriele
Albanesi, che affronta la trasferibilità a più livelli - iconografico e
percettivo - come elemento di complessità nel contesto dell'arte e di
terreno comune per maestri-artisti e allievi nelle botteghe d'arte di ogni
periodo.
Insegnare la direzione d'orchestra - il sapere che si fa corporeità
- è il tema affrontato da Daniele Agiman presso l'Istituto
Comprensivo di Chiuduno nell'incontro di apertura della bottega
di direzione d'orchestra che continuerà il 12 maggio con la
partecipazione ad una lezione del maestro Agiman presso il
Conservatorio "G. Verdi " di Milano.
Giovedì 19 maggio dalle ore 9:30 alle ore 10:45 si terrà presso la
nostra sede di Osio Sotto la seconda Assemblea Generale dei Soci
dell'Associazione RETE STRESA.
Sarà trattato il seguente ordine del giorno:
1. Scuola estiva RETE STRESA: i corsi di Bressanone giugno-luglio 2005;
2. Vita associativa: allestimento della sede, certificazione di rete,
reperimento risorse materiali;
3. Ratifica nomina del Vice Presidente;
4. Variazioni di bilancio;
5. Modifica statutaria: introduzione della categoria Soci Onorari.
E' in allestimento la sede messaci a disposizione dal Comune di Osio Sotto.
Una commissione di lavoro sta predisponendo un progetto per il migliore
utilizzo delle due sale a nostra disposizione sia per le attività formative
che per quelle di ricerca bibliografica e sperimentale. Elisabetta Ferrari è
stata incaricata di redigere un progetto per la realizzzazione del Centro di
documentazione pedagogica Progetto STRESA.
Ricordiamo che singoli dirigenti scolastici o docenti particolarmente
interessati e motivati possono iscriversi all'Associazione e partecipare
alle attività della rete anche se la loro scuola non fa parte di STRESA.
Per richiedere l'iscrizione è sufficiente inviare un'e-mail a
info@retestresa.it allegando un
breve profilo professionale e spiegando le proprie motivazioni.
A norma dello statuto associativo la loro partecipazione è però subordinata
all'accettazione da parte del Comitato di Gestione.
Per ciascun neoiscritto (scuola o singolo) è stato ipotizzato un periodo di
"accompagnamento" per facilitarne la partecipazione attiva.
Prosegue la tendenza, già evidenziata nello scorso numero delle NEWS, alla
crescita del sito sia per il numero delle pagine viste al giorno sia per
l'alto rapporto tra pagine viste e visitatori.
Riportiamo i dati statistici del mese di aprile.
Ricordiamo a tutti i soci che attendiamo suggerimenti e critiche sul sito
(rivolgersi a Lino Ruggeri
dirigente@icfara.it)
Al 1° maggio 2005 le pagine navigabili presenti nel sito sono 504, i
documenti disponibili per il download sono 224.
Bergamo, 5 maggio 2005 a
cura di
Gianfrancesco Musumeci,
coordinatore delle attività di rete