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OBIETTIVI
Nel 2002 Napoa ha ideato e realizzato due centri risorse
per docenti (uno a Bergamo e l'altro a Lovere, nel territorio
della Comunità Montana dell'Alto Sebino) sulle tecniche dei
raccordi istruzione-formazione e scuola-lavoro, e sulle
tematiche dell'autovalutazione, con funzioni di informazione,
di documentazione, di ricerca e sviluppo, di formazione e di
consulenza, ma soprattutto come punti di riferimento dei
processi di sviluppo di nuove competenze docenti.
Con questa azione si vuole consolidare il ruolo dei centri
risorse nel territorio, stabilendo un servizio di
comunicazione in ambiente e-learning per disseminare le
informazioni e stimolare scambi di esperienze tra scuole,
ponendo l'attenzione più ai contenuti che alle applicazioni e
dotazioni hardware e software, per "sfruttare" al meglio le
risorse e creare strutture e comportamenti che possano durare
nel tempo.
Per mettere a frutto i due centri risorse progettati e
realizzati in NAPOA, è necessario creare un programma di
lavoro realisticamente attuabile e attivare uno staff di
operatori in grado di sviluppare e promuovere circuiti
"creativi" di informazione e formazione tra le scuole.
Le opportunità che un centro risorse per docenti, inteso come
fulcro e volano di processi di miglioramento delle competenze,
può promuovere appaiono intuitivamente rilevanti. Tuttavia non
sono molti i riferimenti disponibili su esperienze stabili
concretamente realizzate in contesti analoghi.
Questa azione del progetto si propone pertanto di:
-
studiare e sperimentare modelli
concreti di intervento dei centri risorse sotto il profilo dei
contenuti e del funzionamento;
-
creare nuovi ambienti di
confronto e di scambio professionale che offrano opportunità
"autentiche" di utilizzazione delle tecnologie di
comunicazione anche ai docenti con minore dimestichezza
tecnica, attraverso contenuti e processi sollecitanti;
-
stimolare l'uso delle ICT nelle
istituzioni scolastiche e formative della provincia e
sviluppare reti di comunicazione tra operatori della scuola e
della formazione, valorizzando i rapporti di rete e i gruppi
di lavoro creati;
-
individuare le modalità
attraverso cui organizzare e far funzionare reti informatiche
tematiche che coinvolgano esperti e operatori per selezionare
e diffondere contenuti di conoscenza coerenti con le idee
centrali del progetto;
-
organizzare, nei centri risorse,
seminari, riunioni, workshop in presenza e virtuali per
sviluppare i temi del progetto comune , predisponendone la
documentazione;
-
sviluppare le potenzialità dei
centri risorse come ponte fra le organizzazioni lavorative
locali e i progetti di scuola.
DESCRIZIONE
L'azione si svilupperà nelle seguenti fasi i lavoro:
-
elaborazione di piani annuali
tipo, per il funzionamento dei centri risorse in base alle
analisi dei bisogni e delle opportunità del territorio;
-
progettazione e creazione di una
mappa di contenuti significativi su cui organizzare diversi
e-mail service fra gruppi di operatori per favorire
l'approfondimento di temi connessi alle idee centrali del
progetto e stimolare scambi in formato elettronico;
-
creazione di una e-mail list
service fra gruppi di operatori per disseminare le
informazioni e stimolare scambi in formato elettronico;
-
predisposizione di un sito web
interattivo, ponendo enfasi sui contenuti e non sulle
applicazioni di hardware e software;
-
attivazione di circuiti di
comunicazione e newsletters relativamente a:
-
contenuti centrali sviluppati
nelle azioni di ricerca e formazione del progetto
-
commenti su eventi, seminari,
documenti, papers, proposte di ricerca, sintesi dei report
prodotti in Napoa;
-
selezione di dati e informazioni
su problemi specifici, legati agli interessi di gruppi di
docenti.
L'attivazione dei centri risorse
ha un forte impatto sul territorio perché consente una
maggiore relazione e integrazione tra le istituzioni
scolastico-formative e il mondo del lavoro, oggi più che mai
necessarie alle esigenze che la nuova riforma indica come
prioritarie.
ATTREZZATURE
Dotazioni informatiche multimediali, dotazione segreteria e
meeting, software, dotazioni librarie (pubblicazioni nazionali
e internazionali)
STRUMENTI
Consulenza di esperti nazionali ed internazionali, analisi
bibliografiche, sviluppo di procedure organizzative
METODOLOGIE
Si realizzeranno: un'analisi dei modelli funzionali e
organizzativi in atto in altri contesti, uno studio per
mettere a punto le strutture organizzative e logistiche e
diversi moduli di ricerca-azione con ICT. La metodologia
utilizzata è di carattere partecipativo e considera come
prioritarie la documentazione in funzione della leggibilità
anche in itinere delle esperienze effettuate. |
