Sperimentazione del portfolio delle competenze individuali,nelle classi prime e seconde di scuola primaria del circolo, in applicazione delle innovazioni coerenti con la legge di Riforma degli ordinamenti. Legge nr. 53/2003.

valutazione autentica e documentazione

Strumento autovalutativo, valutativo e orientativo ideato dai docenti e rispondente ai principi della riforma.

Innovazione e riforma: Portfolio delle competenze

L’esperienza descritta intende presentare le osservazioni relative al contesto organizzativo, alle scelte didattiche, agli ostacoli e ai vantaggi verificate da una scuola in seguito alla decisione di introdurre il portfolio delle competenze come strumento di valutazione.

Prima raccolta di dati e produzioni per il "Mio portfolio". Il concetto base è comune a tutte le scuole dell'istituto, ma ciascun plesso ha elaborato il portfolio in maniera rispondente alle caratteristiche della propria scuola.

Creare uno strumento di autovalutazione per l’alunno; rendere l'alunno protagonista del proprio percorso di apprendimento.

Creare uno strumento di autovalutazione per l’alunno; rendere l'alunno protagonista del proprio percorso di apprendimento. L'alunno con questo strumento presenta ai propri genitori le sue competenze.