LE
INDAGINI
SCHEDE
DI SINTESI DEI TEST E DEI QUESTIONARI
Uno degli obiettivi prioritari
dell'Associazione STRESA è la promozione dell'autovalutazione attraverso la realizzazione di indagini quantitative e qualitative che portino ad identificare gli snodi cruciali dei processi educativi per evidenziare le aree e le azioni di possibile miglioramento e le strategie con cui
affrontarle.
Per aiutare le scuole nella riflessione sui processi inerenti l'azione educativa, sui risultati e sulla ricerca orientata al miglioramento, la rete STRESA offre agli istituti aderenti al
progetto la possibilità di svolgere all'interno del proprio istituto una o più ricerche relative alle
percezioni degli utenti e/o al profitto degli
alunni.
Per ogni indagine il progetto STRESA offre alle scuole:
-
il testo dei
questionari/test;
-
la presentazione dell'indagine;
-
le istruzioni per la somministrazione e per la raccolta dei questionari/test;
-
il materiale per la somministrazione;
-
l'immissione dei dati;
-
l'elaborazione dei dati e la loro restituzione, curate da un esperto statistico;
-
la check-list di guida all'uso dei dati;
-
le possibili piste di lettura e di lavoro per il miglioramento;
-
la consulenza dei esperti per la migliore utilizzazione dei dati.
Per ogni indagine agli istituti sono restituiti i dati raccolti con:
-
un fascicolo relativo ai dati complessivi dell'intera rete STRESA
-
un fascicolo relativo ai dati del singolo istituto con i risultati a livello di classe, scuola e
istituto.
Per ulteriori approfondimenti si veda il testo che raccoglie le esperienze del progetto STRESA:
"L'autovalutazione nella
scuola" a cura di G. Barzanò, S. Mosca, J. Scheerens, Bruno
Mondadori.
In particolare i seguenti
capitoli:
n° 3 - Autovalutazione d'istituto: strumenti, analisi, rappresentazione, interpretazioni - Raimondo
Bolletta
n° 4 - Osservare il processo di autovalutazione - Giovanna Barzanò e Jaap
Scheerens
e la Seconda Parte del
volume: Strumenti
