PRESENTAZIONE

Il RICONOSCIMENTO sta alla base dello sviluppo della qualità organizzativa e facilita l’emersione dei potenziali nascosti dei singoli e del gruppo.

L’idea è quella di comprendere quali descrizioni efficienti definire e quali paradigmi operativi creare, condividere e utilizzare per meglio tradurre questa metacompetenza in una più efficace leadership agita nelle situazioni quotidiane di lavoro.

Si partirà dagli stimoli offerti da importanti studiosi in campo sociologico, psicologico e neuroscientifico e si giungerà a produrre schemi operativi per applicare nel quotidiano la competenze del riconoscere.

DURATA

Il percorso di secondo livello si articolerà in due fasi suddivise in:

• una attività d’aula di 4/5 mezze giornate di lavori teorici e pratici:
  
  Le prime finalizzata alla creazione di un base concettuale condivisa del tema del riconoscimento, alla stesura della prima bozza del paradigma di applicazione pratica della competenza analizzata e agli accordi sui lavori di gruppo sul campo
  
  Le successive di follow-up finale, dove grazie al contributo dei trainer e dei partecipanti ai lavori si elaboreranno i risultati emersi dai project-works e si creerà un paradigma comune di sintesi sull’utilizzo pratico delle competenze di riconoscimento

• Una azione oltre l’aula di lavoro in sottogruppi su singoli micro project-works relativi alle applicazioni pratiche dei paradigmi emersi in aula, con incontri autonomi dei partecipanti e incontri supportati da azioni di group-coaching da parte dei docenti-relatori.

PERIODO DI SVOLGIMENTO

Da Febbraio/Marzo 2005

RELATORI / TUTOR / CONDUTTORI

Enrico Aversa, medico, psicoterapeuta e Giuseppe Varchetta, psico-socioanalista, consulente di formazione.

PARTECIPANTI / DESTINATARI

Circa 15 /20 dirigenti che già hanno partecipato al percorso di primo livello.

MATERIALI

Riconoscimento & azione collettiva - Un progetto di formazione e group coaching per lo sviluppo organizzativo e una leadership consapevole. Documento a cura di E. Aversa e P. Varchetta.