Prepararsi all'autovalutazione. Percorso di approccio all'autovalutazione di scuola.
Due moduli: Pandino (CR), Bergamo (IC "Donadoni"). Febbraio - Aprile
2005.
Ideazione: Rete STRESA e Jaap Scheerens (Università di Twente -
Olanda).
Coordinamento: Emanuela Brumana, Elisabetta Ferrari, Lino Ruggeri
(Rete STRESA). IL PROGRAMMA DETTAGLIATO
BLOB: immagini, suggestioni, percorsi.... Stimolare la riflessività sull'esperienza attraverso abbinamenti
fra cinema e pratiche formative.
Un modulo: Osio Sotto. Marzo - Giugno 2005.
Ideazione: Rete STRESA e Dario D'Incerti (regista).
Coordinamento: Emanuela Brumana, Elisabetta Ferrari, Virginia Ginesi,
Lino Ruggeri (Rete STRESA). IL PROGRAMMA DETTAGLIATO
Osservare il docente, osservare l'alunno: osservare noi stessi.
La "peer observation" come strumento di miglioramento della
didattica. Due moduli: Bergamo (IC "da Rosciate"), Tavernola - Costa Volpino.
Marzo - Settembre 2005. Ideazione: Rete STRESA e Jane Jones (King's College - Università di
Londra). Coordinamento: Lorena Peccolo (Rete STRESA).
Napoanet 2: classi virtuali. Come si costruisce un sito? Percorso di blended learning
attraverso diversi modelli didattici. Un modulo: Bergamo. Aprile 2005. Ideazione: Rete STRESA.
Coordinamento: P. Giaveri, F. Polidori, A. Faverio, M. Messina, A.
Sciacchitano (Rete STRESA). IL PROGRAMMA DETTAGLIATO
Che insegnante credi di essere? Spunti per riflettere sull'insegnare e sull'apprendere.
Due moduli: Ponteranica e Treviglio. Marzo - Maggio 2005. Ideazione: Rete STRESA.
Coordinamento: Antonella Pendezzini, Anna Lucina Trapletti (Rete
STRESA).
Dire, fare, pensare..... laboratorio di ricerca-azione sul
contesto di apprendimento. La relazione maestro-alunno nella costruzione del contesto di
apprendimento. Due moduli: Bergamo (IC "Camozzi"), Osio Sotto-Ponteranica. Febbraio
- Aprile 2005. Ideazione: Rete STRESA. Coordinamento: Antonella Pendezzini, Antonella Baldini (Rete STRESA),
Luciano Cerioli (psicologo IRRE Lombardia).
Il riconoscimento. Per dirigenti scolastici. Identità e scambio nella relazione di gruppo.
Un modulo: residenziale. 5 - 7 Maggio 2005. Ideazione: Rete STRESA, Giuseppe Varchetta (Univ. Bicocca, MI),
Enrico Aversa (Univ. Bicocca, MI). Coordinamento: Giuseppe Varchetta, Enrico Aversa.
La relazione tra adulti nel servizio scolastico Per dirigenti, docenti e personale ATA. GLI INCONTRI PREVISTI
SI SVOLGERANNO A SETTEMBRE 2005 La relazione nel contesto scolastico come opportunità per
riconoscere e valorizzare le potenzialità. Tre moduli: Bergamo (IC "Donadoni"), Sovere, Fara D'Adda. Aprile -
Maggio 2005. Ideazione: Rete STRESA, Eusebio Balocco (formatore SCHOLE').
Coordinamento: Eusebio Balocco, Giovanna Barzanò (USRLombardia),
Paolo Tucci (Psicoanalista SGAI). IL PROGRAMMA DETTAGLIATO
Oggi interrogazione di storia. Raccolta, analisi e riflessioni su diverse modalità di valutare
le competenze acquisite in storia. Un modulo: Osio Sotto. Febbraio - Maggio 2005. Ideazione: Rete STRESA, Ivo Mattozzi (Università di Bologna).
Coordinamento: Francesco Tadini (Rete STRESA), Ivo Mattozzi.
La cultura della scuola. Comprendere e approfondire la dimensione culturale dei valori
che costituiscono l'identità della scuola. Un modulo: Bergamo (IC "Camozzi").
Marzo - Maggio 2005. Ideazione: Rete STRESA e Jaap Scheerens (Università di Twente,
Olanda). Coordinamento: Sonia Claris (Rete STRESA), Jaap Scheerens.
WORKSHOP: IL MAESTRO E L'ALLIEVO A BOTTEGA
Per dirigenti e docenti che hanno frequentato
almeno un "Percorso a tema"
Psicoanalisi e Educazione. Docenti e psicoanalisti a confronto: il significato della
formazione nell'educazione e nella psicoanalisi.
Un modulo: Milano. Settembre 2005.
Conduzione: Diego Napolitani (SGAI - Scuola di Gruppoanalisi
Italiana).
TAI CHI CHUAN. Energia, consapevolezza, postura, movimento e trasferimento
della conoscenza nelle arti marziali.
Tre moduli: Bergamo (IC "Rosciate"), Chiuduno, Osio Sotto. Marzo -
Aprile 2005.
Conduzione: Fabio Guerinoni ( Maestro dell'arte marziale Tai Chi
Chuan, ITCCA). IL PROGRAMMA DETTAGLIATO
Arte. La "trasferibilità" nel contesto dell'arte, dal
maestro-artista all'allievo nella bottega d'arte.
Un modulo: Bergamo (IC "da Rosciate"). Aprile - Maggio 2005.
Conduzione: Gabriele Albanesi (Grafico e pittore). IL PROGRAMMA DETTAGLIATO
Direzione d'orchestra. Il direttore e l'orchestra: percorso teorico-pratico. Il
sapere che si fa corporeità.
Un modulo: Milano-Chiuduno. Aprile - Maggio 2005.
Conduzione: Daniele Agiman (Direttore d'orchestra, docente
Conservatorio "Verdi", Milano). IL PROGRAMMA DETTAGLIATO
APPROFONDIMENTI SULL'APPRENDERE E SULL'INSEGNARE
Incontri e conversazioni
Per dirigenti, docenti e personale ATA
"Il maestro e l'allievo: i fatti e la struttura simbolica che li
organizza". Bergamo, 28 Febbraio 2005.
Giorgio Gargani (Docente di Filosofia, Università di Pisa).
Gli strumenti della comunicazione: oralità, scrittura,
tecnologie. L'INCONTRO
SI SVOLGERA' A SETTEMBRE 2005
Daniele Agiman (Direttore d'orchestra), Mauro Ceruti ( Docente di
Epistemologia genetica, Università di Bergamo)
Contesti ed atmosfere per insegnare e apprendere. Treviglio, 26 Maggio 2005.
Luciano Cerioli (Formatore IRRE Lombardia)
Linguaggi abituali e linguaggi in-abituali: educazione e ricerca. Ponteranica, 8 Aprile 2005.
Diego Napolitani (SGAI - Scuola di Gruppoanalisi Italiana), Mauro
Palumbo (Docente di Sociologia Università di Genova)
Gli insegnanti imparano dalla loro esperienza. Bergamo, Settembre 2005.
David Nevo ( Università di Tel Aviv, Israele)
CORSI RESIDENZIALI
Per dirigenti e gruppi di 10 docenti della
stessa scuola
L'appuntamento con la "scuola estiva" di STRESA è quest'anno
dedicato al tema: Riconoscere le individualità, riconoscere le competenze
Bressanone, 27 Giugno - 2 Luglio 2005.
Ideazione e coordinamento: Rete STRESA con Giorgio Gargani (Docente
di Filosofia, Università di Pisa), Diego Napolitani (SGAI), Giuseppe
Varchetta (Università Bicocca, Milano) e le formatrici Paola
Giacomello e Daniela Tamburini.
