SCUOLA ESTIVA DI BRESSANONE 2002/2003

Corsi residenziali di formazione di STRESA nel progetto QUITE
Bressanone - 1/5 Luglio 2003

Questa documentazione raccoglie alcuni documenti di base che sono stati preparati o prodotti in itinere/a posteriori per la realizzazione dei corsi di formazione, progettati collettivamente dalle scuole della rete STRESA nell'ambito del progetto QUITE.
Si tratta di testi di lettura, programmi operativi e trascrizioni di alcuni dei numerosi contributi di riflessione che sono venuti nei diversi corsi da partecipanti e relatori.
Il clima in cui si sono svolte le diverse edizioni dei corsi e l'atmosfera tipica della formazione residenziale hanno dato alle idee e alle proposte quella particolare fertilità che nasce dalla combinazione tra una preparazione attenta e curata e le improvvisazioni e gli ampliamenti favoriti dall'ambiente conviviale.
E' interessante confrontare i diversi sviluppi che temi analoghi hanno avuto a seconda dell'interazione fra i partecipanti e relatori. In particolare merita analizzare i tre contributi di Silvano Tagliagambe sulle definizioni della qualità: quello scritto e le due trascrizioni dei contributi orali.
Se è vero che un'esperienza di "formazione" è tale se riesce a dare una nuova forma ai pensieri e all'operare di chi vi partecipa, quelle qui raccolte sono alcune tracce delle nuove forme possibili per un discorso di approfondimento sulla qualità: punti di arrivo di una delle tappe del progetto e punto di partenza di nuovi percorsi.

1. Presentazione dei corsi 

• Il progetto dei corsi

• Lettera ai Dirigenti

• Il programma

2. Background papers (testi di pre-lettura preparatoria)

• Jaap Scheerens: Il concetto di qualità nel progetto Stresa - parte prima

• Matteo Lancini: Nuovi adolescenti a scuola

• Silvano Tagliagambe: Organizzazione, qualità e valutazione nella scuola dell'autonomia

3. Definire la qualità

• Corsi 1- 6 (1 luglio2003) :

• Sintesi dei brain-storming

• Intervento di Silvano Tagliagambe 

• o Corsi 7 - 10 (3 luglio2003) :

• Sintesi dei brain-storming

• Intervento di Silvano Tagliagambe

• Commenti di J. Scheerens e di R. Bolletta

4. Ri-pensare la qualità delle relazioni per l'educazione

• Presentazione delle attività dei gruppi di lavoro svolti da partecipanti

5. Sviluppare il tema della qualità a scuola

• Riflessioni degli istituti

• Pensieri e conclusioni di J, Scheerens e di R.Bolletta

6.  Elenco dei partecipanti

 

 

 

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