DOCUMENTI DEL 2005
Diego NAPOLITANI,
Valutazione e formazione: due filoni concettuali che
stridono o due "anime" che si possono incontrare? Alcune
considerazioni sul futuro del progetto STRESA, 2005,
Documento di lavoro.
Pubblicato in:
G. Barzanò, E. Ferrari, V. Ginesi, L. Stagi (a cura di),
Comprendere l'innovazione e il cambiamento nella scuola. Riflessioni
su una ricerca valutativa,
Edizioni Anicia, Roma, 2005
Parole chiave:
valutazione, autovalutazione, formazione, relazione.
Contenuti:
Formazione e valutazione sono tra loro in rapporto
circolare, in questa prospettiva non si tratta più solo di una
trasmissione di informazione, ma esse sono veicolate da una corrente
comunicazionale, che vede impegnati tutti gli interlocutori del
processo.
Il processo di valutazione si complessifica nel Progetto STRESA per
la nozione di autovalutazione intesa come prodotto dell'autopoiesi
organizzazionale che sviluppando accrescimenti dell'identità
collettiva, crea occasioni per una riflessione sul percorso compiuto
sia a livello individuale che dell'intero sistema.
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Diego NAPOLITANI,
Idem, ipse, altro, Bressanone, giugno - luglio 2005, Scuola Estiva "Il maestro e l'allievo", Intervento,
Trascrizione a cura di Silvia Orlandi, Versione non rivista dall'autore.
Parole chiave:
sé stesso, l'altro, io, relazione.
Contenuti:
La nostra individualità contiene tre polarità: l'idem,
l'io aperto a possibili cambiamenti strutturali e non solo il
residuo della nostra esperienza sedimentata; l'ipse,
l'autocoscienza, dove viene riguardato il proprio essere soggetti e
il divenire progetti; l'altro, una componente costitutiva della
realtà personale di ciascuno. Ogni individuo è sempre in relazione
con sé e con il mondo esterno. Se interrompe la sua relazione con il
mondo esterno perde sé stesso.
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Silvano TAGLIAGAMBE,
Educazione, esercizio, istruzione come arte, 2005,
Documento.
Pubblicato in:
G. Barzanò, E. Ferrari, V. Ginesi, L. Stagi (a cura di),
Comprendere l'innovazione e il cambiamento nella scuola.Riflessioni
su una ricerca valutativa, Edizioni Anicia, Roma, 2005
Parole chiave:
Contenuti:
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